Підвісна колиска для малюка Дерев'яне ліжечко-люлька, дерев'яна підвісна люлька для малюка, хистка

Чому практично всі народи виховували немовля в підвісній колисці, що коливається? Це не просто данина традиції, а найважливіший елемент, який, поряд з материнською колисковою піснею, робить розвиток дитини здоровим та гармонійним.

Відомо: 9-ти місячний період внутрішньоутробного розвитку дитини за біологічним (генетичним) часом набагато довше за все подальше життя. Саме за ці 9 місяців з 2-х клітин оформляється готовий маленький чоловічок. І весь цей етап розвитку проходить у рідкому середовищі. Середовище, яке підтримує процес розвитку дитини фактично в невагомості. А тепер уявіть: з невагомості дитина раптом потрапляє у середовище величезного гравітаційного тиску, зокрема. "важких" (за перепадами тиску) гравітаційних ритмів.

Ось чому для немовляти, що вийшло з материнської утроби, характерні розлиті по тілу напруги, м'язова скутість і судомність рухів. І зніметься вона лише за співнастроювання тілесних ритмів, зокрема. довільно-вольових із ритмами земними (гравітаційними). Але для такої співнастроювання потрібний тривалий період часу та рукотворна допомога.

Підвісна колиска якраз і переводить вектор статичного гравітаційного тиску в коливально-хвильовий гравітаційний ритм. У процесі хитання немовля в ритмічному режимі відчуває своєрідні моменти невагомості (коли колиска досягає максимальної висоти і як би на мить «завмирає») і моменти впливу найвищих гравітаційних сил (коли колиска проходить через нижчу до землі точку). Отже, за допомогою підвісної колиски коливається вектор односпрямованого гравітаційного преса «розгортається» в адаптаційну до земних умов гравітаційну життєтворну хвилю.

У 80-ті роки ХХ століття на базі НДІ медичних проблем Півночі СО РАМН було виконано наступний експеримент (Н. Ф. Козачкова). Одна група матерів виховувала немовлят у підвісній колисці, інша у звичайному ліжечку. При цьому виявилося, що немовлята з першої групи краще спали, менше плакали, краще смоктали материнські груди. У них швидше почала розслаблятися гравітаційно-м'язова напруженість, що стискає тіло, зменшуватися м'язова судомність. Помітно менше у них було виражено ністагм очей. У результаті очі швидше стали фіксувати об'єкти, тобто. вони швидше став з'являтися осмислений погляд.

У середньому на 2-3 місяці раніше у них з'явилося гуляння та перші членороздільні слова. Менш таких дітей мали скутість і страх. На 1,5 - 2 місяці раніше діти стали вставати на ніжки та ходити по землі. При розвитку цілеспрямованих ручних дій вони меншою мірою виявлялися м'язова скутість (судомність).

Оформленість внутрішнього гравітаційного ритму – це оформленість як внутрішніх вегетативних ритмів, а й духовної стійки, оформленість їх стійкості до різних несприятливих чинників довкілля.

Позитивний вплив підвісної люльки позначалося на всіх наступних етапах розвитку. Наприклад, надалі у таких дітей меншою була внутрішня напруженість при листі. У результаті вони менше схилялися над зошитом під час листа. Крім того, у них був досконаліший почерк, малюнок і навіть музичний слух! Вільнішою і осмисленішою у них була мова. Менш таких дітей був страх. На вищому рівні таких дітей була нервово-психічна стійкість до стресів.

Тому зникнення підвісних колисок з виховного арсеналу призвело до погіршення розвитку в дітей віком тілесно-координаторних здібностей, різноманітних довільно-моторних функцій, зокрема. мовних та ручних.

У широкому плані це спричинило зниження тілесно-функціонального і духовно – психічного потенціалу лише на рівні цілого народу. Усе це дозволяє по-новому подивитись велич народно-виховних культур.

Для детальної інформації пишіть у вайбер: +380669323165 - Валерія- Валерія – Валерія